Muttersprachler - Definition und Beispiele auf Englisch

Glossar grammatikalischer und rhetorischer Begriffe

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Im Sprachstudien , Muttersprachler ist ein umstrittener Begriff für eine Person, die spricht und schreibt mit seinem oder ihr Muttersprache (oder Muttersprache ). Einfach gesagt, die traditionelle Ansicht ist, dass die Sprache eines Muttersprachlers wird durch den Geburtsort bestimmt. Gegensatz zu Nicht-Muttersprachler .

Linguist Braj Kachru identifiziert Muttersprachler von Englisch wie diejenigen, die in der aufgewachsen sind 'Innerer Kreis' von Ländern—Großbritannien, Amerika, Kanada, Australien und Neuseeland.

Ein äußerst kompetenter Sprecher von a zweite Sprache wird manchmal auch als bezeichnet nahezu Muttersprachler .

Wenn eine Person in sehr jungen Jahren eine Zweitsprache erwirbt, ist die Unterscheidung zwischen einheimisch und Nicht-Muttersprachler wird zweideutig. „Ein Kind kann Muttersprachler von mehr als einem sein Sprache solange die Erwerbsprozess beginnt früh“, sagt Alan Davies. „Nach der Pubertät (Felix, 1987) wird es schwierig – nicht unmöglich, aber sehr schwierig (Birdsong, 1992) – Muttersprachler zu werden.“ ( Das Handbuch der Angewandten Linguistik, 2004).

In den letzten Jahren ist das Konzept des Muttersprachlers insbesondere im Zusammenhang mit dem Studium der Muttersprache in die Kritik geraten Weltenglisch , Neue Engländer , und Englisch als Lingua Franca : „Während es sprachliche Unterschiede zwischen Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern des Englischen geben mag, ist der Muttersprachler wirklich ein politisches Konstrukt, das ein bestimmtes ideologisches Gepäck trägt“ (Stephanie Hackert in World Englishes--Probleme, Eigenschaften und Aussichten , 2009).

Beispiele und Beobachtungen

„Die Begriffe ‚Muttersprachler‘ und ‚Nicht-Muttersprachler‘ suggerieren eine klare Unterscheidung, die es eigentlich nicht gibt. Stattdessen kann es als ein Kontinuum betrachtet werden, mit jemandem, der die betreffende Sprache vollständig beherrscht, an einem Ende, zum Anfänger am anderen, mit einer unendlichen Bandbreite an Fähigkeiten, die dazwischen zu finden sind.'
(Caroline Brandt, Erfolg bei Ihrem Zertifikatslehrgang Englisch . Salbei, 2006)

Die gesunde Menschenverstand-Ansicht

„Das Konzept eines Muttersprachlers scheint klar genug, nicht wahr? Es ist sicherlich eine vernünftige Idee, die sich auf Menschen bezieht, die eine besondere Kontrolle über eine Sprache haben, Insiderwissen über „ihre“ Sprache. . . . Aber wie besonders ist der Muttersprachler?

„Diese Sichtweise des gesunden Menschenverstandes ist wichtig und hat praktische Auswirkungen, . . . aber die Sichtweise des gesunden Menschenverstandes allein ist unzureichend und bedarf der Unterstützung und Erklärung durch eine gründliche theoretische Diskussion.'
(Alan Davis, Der Muttersprachler: Mythos und Realität . Mehrsprachigkeit, 2003)

Die Ideologie des Muttersprachlermodells

„[D]er Begriff des ‚Muttersprachlers‘ – manchmal auch als Ideologie des ‚Muttersprachler‘-Modells bezeichnet – im Bereich des Zweitsprachenunterrichts war ein mächtiges Prinzip, das fast jeden Aspekt des Sprachenlehrens und -lernens beeinflusst . . .. Der Begriff „Muttersprachler“ setzt die Homogenität und Überlegenheit der sprachlichen Kompetenz von „Muttersprachlern“ voraus und legitimiert die ungleichen Machtverhältnisse zwischen „Muttersprachlern“ und „Nicht-Muttersprachlern“.

(Neriko Musha Doerr und Yuri Kumagai, „Towards a Critical Orientation in Second Language Education“. Das Muttersprachler-Konzept . Walter deGruyter, 2009)

Ein idealer Muttersprachler

„Ich kenne mehrere Ausländer, deren Englischkenntnisse ich nicht bemängeln könnte, aber sie selbst leugnen, Muttersprachler zu sein. Wenn auf diesen Punkt gedrängt wird, lenken sie die Aufmerksamkeit auf Dinge wie . . . ihr mangelndes Bewusstsein für Kindheitsassoziationen, ihr begrenztes passives Wissen über Sorten, die Tatsache, dass es einige Themen gibt, die sie in ihrer Muttersprache „bequemer“ diskutieren können. „Ich konnte nicht auf Englisch Liebe machen“, sagte ein Mann zu mir. . . .

„Bei einem idealen Muttersprachler gibt es ein chronologisch fundiertes Bewusstsein, ein Kontinuum von der Geburt bis zum Tod, in dem es keine Lücken gibt. Bei einem idealen Nicht-Muttersprachler beginnt dieses Kontinuum entweder nicht mit der Geburt, oder wenn doch, wurde das Kontinuum irgendwann erheblich unterbrochen. (Ich bin tatsächlich ein Fall von Letzterem, da ich in a aufgewachsen bin Walisisch-Englisch Umgebung bis neun, dann Umzug nach England, wo ich prompt das meiste Walisisch vergaß und jetzt nicht mehr behaupten würde, Muttersprachler zu sein, obwohl ich viele Kindheitsassoziationen und instinktive Formen habe.)
(David Crystal, zitiert von T. M. Paikeday in Der Muttersprachler ist tot: Eine informelle Diskussion eines sprachlichen Mythos , Zahltag, 1985)