Selbstevaluation von Essays

Eine kurze Anleitung zur Bewertung Ihres eigenen Schreibens

KidStock/Getty Images

Sie sind wahrscheinlich daran gewöhnt, Ihr Schreiben zu haben ausgewertet von Lehrern. Das seltsame Abkürzungen ('AGR', 'REF', 'AWK!'), die Kommentare am Rand, die Note am Ende der Arbeit - all dies sind Methoden, die von den Ausbildern verwendet werden, um die Stärken und Schwächen Ihres Unternehmens zu identifizieren Arbeit. Solche Bewertungen können durchaus hilfreich sein, ersetzen aber keine Nachdenklichkeit Selbstauswertung .*

Als Autor können Sie das Ganze bewertenProzesseine Arbeit zu verfassen, sich ein auszudenken Thema zu überarbeiten und Bearbeitung Entwürfe . Ihr Ausbilder hingegen kann oft nur das Endprodukt bewerten.

Eine gute Selbsteinschätzung ist weder eine Verteidigung noch eine Entschuldigung. Vielmehr ist es eine Möglichkeit, sich bewusster zu machen, was Sie beim Schreiben durchmachen und auf welche Probleme (falls vorhanden) Sie regelmäßig stoßen. Wenn Sie jedes Mal, wenn Sie ein Schreibprojekt abgeschlossen haben, eine kurze Selbsteinschätzung schreiben, sollten Sie sich Ihrer Stärken als Autor bewusster werden und Ihnen helfen, klarer zu sehen, an welchen Fähigkeiten Sie arbeiten müssen.

Wenn Sie sich schließlich entscheiden, Ihre Selbsteinschätzungen mit einem Schreiblehrer oder Tutor zu teilen, können Ihre Kommentare auch Ihre Lehrer leiten. Indem sie sehen, wo Sie Probleme haben, können sie möglicherweise hilfreichere Ratschläge geben, wann sie Kommen Sie, um Ihre Arbeit zu bewerten.

Also, nachdem Sie Ihre nächste beendet haben Komposition , versuchen Sie, eine kurze Selbsteinschätzung zu schreiben. Die folgenden vier Fragen sollen Ihnen den Einstieg erleichtern, aber Sie können gerne Kommentare hinzufügen, die von diesen Fragen nicht abgedeckt werden.

Ein Leitfaden zur Selbstevaluation

Welcher Teil des Schreibens dieser Arbeit hat am meisten Zeit in Anspruch genommen?

Vielleicht hatten Sie Schwierigkeiten, ein Thema zu finden oder eine bestimmte Idee auszudrücken. Vielleicht hast du dich über ein einzelnes Wort oder einen Satz gequält. Seien Sie bei der Beantwortung dieser Frage so konkret wie möglich.

Was ist der wichtigste Unterschied zwischen Ihrem ersten Entwurf und dieser endgültigen Version?

Erklären Sie, ob Sie Ihre Herangehensweise an das Thema geändert haben, ob Sie die Arbeit in signifikanter Weise neu organisiert haben oder ob Sie wichtige Details hinzugefügt oder gelöscht haben.

Was ist Ihrer Meinung nach das Beste an Ihrer Arbeit?

Erklären Sie, warum Ihnen ein bestimmter Satz, Absatz oder Gedanke gefällt.

Welcher Teil dieser Arbeit könnte noch verbessert werden?

Seien Sie wieder konkret. Vielleicht gibt es einen problematischen Satz in der Arbeit oder eine Idee, die nicht so klar ausgedrückt wird, wie Sie es gerne hätten.

* Hinweis für Lehrer

So wie die Schüler Dirigieren lernen müssen Peer-Reviews effektiv, sie brauchen Übung und Training in der Durchführung von Selbstevaluationen, wenn sich der Prozess lohnen soll. Betrachten Sie Betty Bambergs Zusammenfassung einer Studie, die von Richard Beach durchgeführt wurde.

In einer Studie, die speziell entwickelt wurde, um die Wirkung von Lehrerkommentaren und Selbstevaluation zu untersuchen Revision , Beach ['The Effects of Between-Draft Teacher Evaluation versus Student Self-Evaluation on High School Students' Revising of Rough Drafts' in Forschung im Englischunterricht , 13 (2), 1979] verglichen Schüler, die einen Selbsteinschätzungsleitfaden benutzten, um Entwürfe zu überarbeiten, Lehrerantworten auf Entwürfe erhielten oder angewiesen wurden, sie selbst zu überarbeiten. Nachdem er den Umfang und die Art der Überarbeitung analysiert hatte, die sich aus jeder dieser Unterrichtsstrategien ergab, stellte er fest, dass Schüler, die eine Lehrerbewertung erhielten, einen größeren Grad an Veränderungen, eine höhere Geläufigkeit und mehr Unterstützung in ihren endgültigen Entwürfen zeigten als Schüler, die die Selbstbewertung verwendeten Formen. Darüber hinaus beschäftigten sich die Schüler, die die Leitfäden zur Selbsteinschätzung benutzten, mit nicht mehr Wiederholungen als diejenigen, die gebeten wurden, alleine ohne Hilfe zu wiederholen. Beach kam zu dem Schluss, dass die Selbstbewertungsformulare unwirksam waren, weil die Schüler wenig Anweisungen zur Selbsteinschätzung erhalten hatten und nicht daran gewöhnt waren, sich kritisch von ihrem Schreiben zu lösen. Infolgedessen empfahl er den Lehrern, „während des Schreibens von Entwürfen eine Bewertung vorzunehmen“. (S. 119).
(Betty Bamberg, 'Überarbeitung.' Konzepte in der Komposition: Theorie und Praxis in der Schreiblehre , 2. Aufl., Hrsg. von Irene L. Clarke. Rouledge, 2012)

Die meisten Schüler müssen in verschiedenen Phasen des Studiums mehrere Selbstevaluationen durchführenSchreibprozessbevor sie es sich bequem machen, sich kritisch von ihrem eigenen Schreiben zu lösen. In jedem Fall sollten Selbsteinschätzungen nicht als Ersatz für durchdachte Antworten von Lehrern und Mitschülern angesehen werden.