Dolch High-Frequency Word Cloze-Aktivitäten

Üben Sie mit hochfrequenten Listen, um starke Lesefähigkeiten aufzubauen

Für junge Schüler ist das Erlernen des Erkennens gebräuchlicher Wörter ein wichtiger Schritt bei der Entwicklung der Lesefähigkeit. Dolch words – eine Reihe von häufig vorkommenden Wörtern, die für junge Schüler unbedingt zu lernen sind – stellen einen guten Ausgangspunkt dar, um mit dem Erlernen des Vokabulars für das Sehen zu beginnen. Die Wortlisten wurden von Edward W. Dolch, einem Professor an der University of Illinois von 1919 bis 1940, entwickelt, der die am häufigsten gedruckten Begriffe zusammenstellte.

Lesen beinhaltet nicht nur die Fähigkeit zu dekodieren Phonetik , sondern auch ein großes visuelles Vokabular, einschließlich Wörter, die unregelmäßig sind und nicht entschlüsselt werden können. Kostenlose druckbare Arbeitsblätter können den Schülern helfen, die Wörter der Dolch-Site zu beherrschen.

Cloze-Aktivitäten vor der Grundierung

Pre-Primer Dolch Lückentext-Arbeitsblätter. Websterlearning

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Die erste Gruppe hochfrequenter Wörter sind die, die Sie Ihren Leseanfängern beibringen. Diese Pausenaktivitäten – Unterrichtsstrategien, bei denen die Schüler die Lücken ausfüllen oder das richtige Wort oder die richtige Antwort einkreisen – Verwenden Sie Bilder, um angehenden Lesern zu helfen, Substantive zu erkennen, die sie möglicherweise nicht kennen, und helfen Sie ihnen, diese Seiten selbstständig zu vervollständigen.

Auf diesem Niveau müssen Anfänger auf den Arbeitsblättern nur das beste der drei Wörter in Klammern (den Lückentext) einkreisen, da diese frühen Leser möglicherweise auch feinmotorische Fähigkeiten entwickeln.

Primer Cloze-Aktivitäten

Lückentext-Arbeitsblätter für Dolch-Primer. Websterlearning

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Wenn Ihre Leser das Vokabular für das Sehen lernen, erwerben sie auch die Fähigkeit, ihre Buchstaben zu formen und zu schreiben. Diese Übung mit Lückentexten verwendet keine Bilder mehr, obwohl die Substantive häufig vorkommende Wörter aus der Dolch-Substantivliste sind oder einfach sinddekodierbarBegriffe wie Katze oder Hut. Dieses Arbeitsblatt wurde entwickelt, damit Ihre aufstrebenden Leser unabhängig arbeiten können, während sie das Lesen von häufig vorkommenden Wörtern üben.

Cloze-Aktivitäten der ersten Klasse

Hochfrequente Lückentext-Aktivitäten von Dolch First Grade. Websterlearning

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Diese kostenlosen Ausdrucke präsentieren Lückentext-Aktivitäten für die Dolch-Hochfrequenzwörter der ersten Klasse. Wenn Sätze hinzugefügt werden, werden die Wörter aus früheren Stufen oft in diesen Sätzen auftauchen, mit der Überzeugung, dass Ihre Schüler jeden vorangehenden Satz von Wörtern gemeistert haben. Wenn dies nicht der Fall ist, identifizieren Sie die Wörter, an denen sie arbeiten müssen, und probieren Sie verschiedene aus multisensorische Ansätze zum Lernen der Wörter, wie z Pudding schreiben .

Lückentext-Aktivitäten der zweiten Klasse

Eine Dolch-Lückenaktivität für die zweite Klasse. Websterlearning

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Wenn Ihre Schüler mit Dolch-Hochfrequenzwörtern der zweiten Klasse fortfahren, sollten sie die früheren Stufen gemeistert haben. Diese Ausdrucke enthalten Wörter, die entweder nicht auf früheren Listen stehen oder mit phonetischen Entschlüsselungsfähigkeiten nicht leicht zu erkennen sind. Ihre Schüler sollten diese Übungen zu diesem Zeitpunkt selbstständig durchführen können. Wenn nicht, gehen Sie mit ihnen die vorherigen Arbeitsblätter durch.

Lückentext-Aktivitäten der dritten Klasse

Eine Lückentext-Aktivität der dritten Klasse für Dolch High Frequency Words. Websterlearning

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Es gibt weniger Dolch-Sätze in diesem Set und daher weniger Arbeitsblätter. Zu dem Zeitpunkt, an dem Ihre Schüler dieses Niveau erreicht haben, sollten sie hoffentlich starke Fähigkeiten zum Kontext und zur phonetischen Dekodierung erworben haben, um ihnen zu helfen, selbstständig nach Bedeutung zu lesen. Für Schüler, die Schwierigkeiten haben, die Wörter zu erkennen, wiederholen Sie bei Bedarf die Begriffe aus den vorherigen Ausdrucken.