Pädagogische Grammatik

Glossar grammatikalischer und rhetorischer Begriffe

„Das Ziel einer pädagogischen Grammatik“, sagt Ronald Carter, „ist es, die Grammatik einer Sprache auf eine Weise darzustellen, die pädagogisch angemessen für Lernende (normalerweise Nicht-Muttersprachler) einer Sprache ist“ ( Schlüsselwörter in Sprache und Alphabetisierung , 2008). Tetra Images-Erik Isakson/Getty Images

Pädagogische Grammatik r ist grammatikalisch Analyse und Unterricht ausgelegt für zweite Sprache Studenten. Auch genannt ped Grammatik oder Grammatik unterrichten .

Im Eine Einführung in die Angewandte Linguistik (2007) stellt Alan Davies fest, dass eine pädagogische Grammatik auf Folgendem basieren kann:

1. eine grammatikalische Analyse und Beschreibung der Sprache;
2. eine bestimmte grammatikalische Theorie; und
3. das Studium der grammatikalischen Probleme der Lernenden oder einer Kombination von Ansätzen.

Siehe die Beobachtungen unten. Siehe auch:

• Englisch als Zweitsprache
• Angewandte Sprachwissenschaften
• Englisch als Zweitsprache
• Sprachstandardisierung
• 'Make-Believe-Grammatik' von Gertrude Buck
• Zehn Arten von Grammatik

Beobachtungen

• „So wie ein Pädagogische Grammatik kann als Beschreibung der Grammatik einer Sprache angesehen werden, die zu Lehr- und Lernzwecken erstellt wurde, um das Lehren und Lernen dieser Sprache zu unterstützen, also pädagogisch Phonetik und Phonologie kann als Beschreibung des Lautsystems und der Aussprache einer Sprache angesehen werden, um es Lehrern zu ermöglichen, sie effektiver zu unterrichten, und Lernenden, sie effektiver zu lernen. Der Punkt bei pädagogischen Grammatiken ist, dass sie nicht dasselbe sind wie sprachlich Grammatiken, weil sie unterschiedliche Funktionen und Verwendungen haben.'
  (David Taylor, „Was müssen EFL-Lehrer über die Aussprache wissen?“ in Studium der allgemeinen und englischen Phonetik , herausgegeben von Joseph Desmond O'Connor und Jack Windsor Lewis, Routledge, 1995)
• „Gestützt auf Arbeiten in mehreren Bereichen wie Linguistik, Psychologie und Zweitspracherwerbstheorie, Pädagogische Grammatik ist hybrider Natur, was normalerweise grammatikalische Analyse und Unterricht bezeichnet, die auf die Bedürfnisse von Zweitsprachenschülern zugeschnitten sind. In seiner erweiterten Betrachtungsweise handelt es sich um Entscheidungsprozesse seitens des Lehrers, die eine sorgfältige und zeitaufwändige interdisziplinäre Arbeit erfordern. Dieser Prozess wird von den Erkenntnissen, Überzeugungen, Annahmen und Einstellungen der Lehrer zum Grammatikunterricht beeinflusst.“
  (Nagyné Foki Lívia, „From Theoretical to Pedagogical Grammar: Reinterpreting the Role of Grammar in English Language Teaching“, Dissertation, Pannonische Universität, 2006)