Die Bedeutung eines Cleft-Satzes verstehen

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Im englische Grammatik , a gespalten ist eine Konstruktion, bei der ein Element in a Satz von seiner normalen Position in eine separate bewegt wird Klausel größer zu geben Hervorhebung . EIN gespalten ist auch als bekannt gespaltener Satz , a Spaltkonstruktion , und ein Spaltklausel .

'EIN gespaltener Satz ist ein Satz, der gespalten (gespalten) wird, um den Fokus auf einen Teil davon zu legen. Der Cleft-Satz wird eingeleitet durch es , auf die eine Verbphrase folgt, deren Hauptverb allgemein lautet sein . Der fokussierte Teil kommt als nächstes, und dann wird der Rest des Satzes durch ein Relativpronomen, einen Relativdeterminator oder ein Relativadverb eingeleitet. Nehmen wir den Satz Tom verspürte nach dem Mittagessen einen stechenden Schmerz , zwei mögliche daraus gebildete Spaltsätze sind Es war Tom, der nach dem Mittagessen einen stechenden Schmerz verspürte und Nach dem Mittagessen verspürte Tom einen stechenden Schmerz .'

Nehmen Sie zum Beispiel den einfachen Aussagesatz „Jerry ging gestern ins Kino“. Wenn Sie das eine oder andere Element betonen möchten, könnte der Satz auf verschiedene Weise umgeschrieben werden:

• Es war Jerry der gestern ins Kino gegangen ist.
• Es war zum Film dass Jerry gestern gegangen ist.
• Es war gestern dass Jerry ins Kino ging.

Englisch hat viele verschiedene Arten von Spaltkonstruktionen, aber die beiden Haupttypen sind es it-Spalten und wh-Spalten . Wh-Spalten verwenden „wh“-Wörter, was in der Konstruktion meistens „was“ ist. Aber auch warum, wo, wie usw. sind möglich.

Beispiele und Beobachtungen

Es -Spalten

• Erst letzten Monat habe ich mich entschieden, wieder zur Schule zu gehen.
• »Mein Vater hat Dyer zum Missionieren ausgeschickt. Es war mein Vater, der das blaue Eisauge und den goldenen Bart hatte.'
• 'Es war Roosevelt, der auf einer Pressekonferenz in Casablanca ungestüm mit dem Ultimatum der 'bedingungslosen Kapitulation' herausplatzte, zur Überraschung von Winston Churchill, der neben ihm saß und dem nichts anderes übrig blieb, als zustimmend zu nicken.'

Wh -Spalten

• „Was ich brauchte, war eine Waffe. Andere Leute, Anhalter, sagten mir, sie hätten immer eine Kleinigkeit dabei, ein Messer oder eine Dose Mace, und ich hatte gelacht, weil ich dachte, es gäbe keine größere Waffe als den menschlichen Verstand. Du Idiot .'
• „Seltsam, aber was ich wirklich wollte, war ein Vater, der zur Polizeiwache kommt, sich den Kopf abschreit und mich dann nach Hause bringt, um darüber zu sprechen, was passiert ist, um einen neuen Plan zu entwickeln, wie ich mich verhalten würde in die Zukunft usw. Alle anderen Jungs hatten das. Aber nicht ich. Mein Vater hat mich für die Nacht allein im Gefängnis gelassen.

Quellen

• Douglas Biberet al. Longman-Schülergrammatik . Pearson, 2002
• George N. Crocker, Roosevelts Weg nach Russland . Regenry, 1959
• David Kristall, Grammatik verstehen . Langmann, 2004
• Zane Grau, Reiter des Lila Weisen , 1912
• Sydney Greenbaum, Englische Grammatik von Oxford . Oxford University Press, 1996
• David Sedaris, Nackt . Little, Brown & Company, 1997
• Michael Simons, Suche Lübchenko . Tordalke, 2005