Online-Abschlüsse werden immer beliebter und bekannter

Sogar Ivy League-Schulen werben mit ihren Online-Programmen

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Bis vor kurzem wurde ein Online-Abschluss eher mit einer Diplommühle als mit einer legitimen Hochschule in Verbindung gebracht. Zugegeben, in einigen Fällen war dieser Ruf wohlverdient. Viele gewinnorientierte Online-Schulen sind nicht akkreditiert und waren aufgrund ihrer betrügerischen Praktiken, zu denen die Erhebung unverschämter Gebühren und das Versprechen von Jobs gehören, die sie nicht liefern können, das Ziel von Ermittlungen und Klagen des Bundes.

Viele dieser Schulen wurden jedoch aus dem Geschäft vertrieben. Und jetzt werden Online-Abschlüsse und -Zertifikate bei Studenten und Arbeitgebern immer beliebter. Was ist für die veränderte Wahrnehmung verantwortlich?

Renommierte Schulen

Schulen der Ivy League wie Yale, Harvard, Brown, Columbia, Cornell und Dartmouth bieten entweder Online-Abschlüsse oder -Zertifikate an. Einige der vielen anderen erstklassigen Schulen mit Online-Programmen sind MIT, RIT, Stanford, USC, Georgetown, Johns Hopkins, Purdue und Penn State.

Laut Dr. Corinne Hyde, Assistenzprofessorin für USC Rossier, begrüßen renommiertere Universitäten den Online-Abschluss Online-Master in Lehramt . Hyde sagt gegenüber ThoughtCo: „Wir sehen jetzt hochrangige Schulen, die ihre Studiengänge online absolvieren und Inhalte von sehr hoher Qualität liefern, die gleichwertig, wenn nicht in einigen Fällen sogar besser sind als das, was sie vor Ort liefern.

Was also ist die Verlockung der Online-Bildung für Top-Schulen? Patrick Mullane, Geschäftsführer von HBX der Harvard Business School , sagt ThoughtCo, Universitäten sehen Online-Bildung als eine Möglichkeit, ihre Reichweite zu vergrößern und ihre Aufgaben effektiver zu erfüllen. Er erklärt: Sie sehen zunehmend Beweise dafür, dass gut gemachte Online-Programme genauso effektiv sein können wie persönliche Schulungen.

Natürlicher Fortschritt der Technik

Da die digitale Technologie allgegenwärtiger wird, erwarten die Verbraucher, dass ihre Lernoptionen diesen Grad der Verbreitung widerspiegeln. Laut Mullane fühlen sich immer mehr Menschen in allen Bevölkerungsgruppen mit der On-Demand-Natur der Technologie und der Qualität der Produkte oder Dienstleistungen, die sie liefern kann, wohl. Wenn wir Aktien kaufen, Lebensmittel bestellen, mitfahren, Versicherungen abschließen und mit einem Computer sprechen können, der unsere Wohnzimmerbeleuchtung einschaltet, warum können wir dann nicht auf eine ganz andere Weise lernen als die meisten in der Vergangenheit?

Bequemlichkeit

Die Technologie hat auch eine Erwartung an Bequemlichkeit hervorgebracht, und dies ist einer der Hauptvorteile einer Online-Bildung. Aus Sicht der Studenten besteht ein großer Reiz darin, einen wünschenswerten Abschluss zu erreichen, ohne das Land abholen und umziehen zu müssen oder sogar ohne durch die Stadt zu pendeln, erklärt Hyde. Diese Abschlüsse sind im Allgemeinen sehr flexibel in Bezug darauf, wo sich die Schüler während der Fertigstellung der Arbeit aufhalten können, und sie bieten Zugang zu denselben hochwertigen Ressourcen und Fakultäten, die die Schüler erhalten würden, wenn sie in einem konventionellen Klassenzimmer wären. WährendSchule mit Arbeit jonglierenund andere Anforderungen bestenfalls herausfordernd sind, ist es offensichtlich einfacher, wenn es nicht an einen Sportunterricht gebunden ist, der zu Zeiten angeboten wird, die in Stein gemeißelt sind.

Qualität

Online-Programme haben sich auch in Bezug auf Qualität und Umsetzung weiterentwickelt. Manche Leute denken sofort an unpersönliche, asynchrone Kurse, wenn sie „Online-Abschluss“ hören, aber das könnte nicht weiter von der Wahrheit entfernt sein, sagt Hyde. Ich unterrichte seit acht Jahren online und baue hervorragende Beziehungen zu meinen Schülern auf. Mithilfe von Webcams sieht sie ihre Schüler während der wöchentlichen Unterrichtssitzungen live und führt routinemäßig Einzel-Videokonferenzen durch, wenn sie nicht im Unterricht ist.

Tatsächlich glaubt Hyde, dass Online-Bildung größere Möglichkeiten bietet, mit ihren Schülern in Kontakt zu treten. Ich kann die Umgebung sehen, in der die Schüler lernen – ich treffe ihre Kinder und ihre Haustiere – und ich nehme an Gesprächen teil und wende die Konzepte auf ihr eigenes Leben an.

Auch wenn sie ihre Schüler bis zum Abschlussprogramm möglicherweise nicht persönlich trifft, sagt Hyde, dass sie schon lange vorher Beziehungen zu ihnen aufgebaut hat – und oft halten diese Beziehungen danach an. Ich arbeite sehr hart daran, eine echte Gemeinschaft von Lernenden im Klassenzimmer zu schaffen, indem ich mich auf tiefe, nachdenkliche Gespräche einlasse, sie bei ihrer Arbeit betreue und mit ihnen über soziale Medien in Kontakt bleibe, nachdem mein Unterricht abgeschlossen ist.'

Lernansätze

Online-Programme sind so vielfältig wie die Schulen, die sie anbieten. Einige Hochschulen und Universitäten haben das Online-Lernen jedoch auf eine andere Ebene gehoben. HBX konzentriert sich beispielsweise auf aktives Lernen. Wie in einem Klassenzimmer der Harvard Business School gibt es keine langen, langwierigen, von der Fakultät geleiteten Vorlesungen, sagt Mullane. Unsere Online-Business-Kurse sind darauf ausgelegt, die Lernenden während des gesamten Lernprozesses zu beschäftigen.

Was beinhaltet aktives Lernen bei HBX? Offene Antworten ist eine der Übungen, die es den Schülern ermöglicht, Entscheidungen zu durchdenken, als ob sie der Unternehmensleiter in einer bestimmten Situation wären, und die Entscheidungen zu beschreiben, die sie treffen würden. Interaktive Übungen wie zufällige Kaltakquise, Umfragen, interaktive Demonstrationen von Konzepten und Quiz sind weitere Möglichkeiten, wie HBX aktives Lernen nutzt.

Die Schüler nutzen auch Technologieplattformen, um untereinander Fragen zu stellen und zu beantworten, zusätzlich zu ihren eigenen privaten Facebook- und LinkedIn-Gruppen, um miteinander in Kontakt zu treten.

Nur für den Fall lernen

Auch wenn Studierende kein Online-Studium absolvieren, können sie sich weiterbilden, was oft zum beruflichen Aufstieg führt oder die Anforderungen eines Arbeitgebers erfüllt. Immer mehr Studenten wenden sich Online-Zeugnis- oder Zertifikatsprogrammen zu, um bestimmte Fähigkeiten zu erlernen, anstatt für ein Master-Programm oder einen zweiten Bachelor-Abschluss wieder zur Schule zu gehen, sagt Mullane.

Ein Kollege von mir hat diesen Wechsel vom „Lernen nur für den Fall“ (das durch den traditionellen multidisziplinären Abschluss gekennzeichnet ist) zum „Lernen zum richtigen Zeitpunkt“ (das durch kürzere und gezieltere Kurse gekennzeichnet ist, die spezifische Fähigkeiten vermitteln) bezeichnet. . MicroMasters sind ein Beispiel für Zeugnisse für Mitarbeiter, die einen Bachelor-Abschluss haben und möglicherweise keinen vollständigen Hochschulabschluss anstreben.

Schauen Sie sich diese Liste der anDie beliebtesten Online-Abschlüsse.