4 Beispiele für Erklärungen zur Unterrichtsphilosophie

Entwickeln Sie Ihre eigene Unterrichtsphilosophie

ThoughtCo / J. R. Bee

Ein Erklärung zur Bildungsphilosophie oder Lehrphilosophie-Erklärung ist ein kurzer Aufsatz, den alle fast angehenden Lehrer schreiben müssen. Vanderbilt-Universität erklärt:

„Ein Lehr(Philosophie)-Statement ist ein zielgerichteter und reflektierender Aufsatz über die Lehrüberzeugungen und -praktiken des Autors. Es ist eine individuelle Erzählung, die nicht nur die eigenen Überzeugungen über den Lehr- und Lernprozess enthält, sondern auch konkrete Beispiele dafür, wie er oder sie diese Überzeugungen im Klassenzimmer umsetzt.“

Ein gut ausgearbeitetes Lehrstatement vermittelt ein klares und einzigartiges Porträt des Autors als Lehrer. Zentrum für die Förderung des Lehrens der Ohio State University erklärt weiter, dass ein Statement zur Lehrphilosophie wichtig ist, da eine klare Lehrphilosophie zu einer Änderung des Lehrverhaltens führen und berufliches und persönliches Wachstum fördern kann.

Beispiele für philosophische Lehraussagen

Probe 1

Diese Passage ist ein Beispiel für eine starke Aussage der Unterrichtsphilosophie, weil sie die Schüler dorthin bringt, wo sie in der Bildung hingehören: an die Spitze und in den Mittelpunkt des Fokus eines Lehrers. Ein Autor, der eine solche Aussage schreibt, wird diese Philosophie wahrscheinlich ständig überprüfen und verifizieren, indem er immer sicherstellt, dass die Bedürfnisse der Schüler im Mittelpunkt aller Lektionen und Schularbeiten stehen.

„Meine Bildungsphilosophie ist, dass alle Kinder einzigartig sind und ein anregendes Bildungsumfeld haben müssen, in dem sie körperlich, geistig, emotional und sozial wachsen können. Es ist mein Wunsch, eine solche Atmosphäre zu schaffen, in der die Schüler ihr volles Potenzial entfalten können. Ich werde eine sichere Umgebung schaffen, in der die Schüler eingeladen sind, ihre Ideen auszutauschen und Risiken einzugehen.

„Ich glaube, dass es fünf wesentliche Elemente gibt, die dem Lernen förderlich sind. (1) Die Rolle des Lehrers besteht darin, als Leitfaden zu fungieren. (2) Die Studierenden müssen Zugang zu praktischen Aktivitäten haben. (3) Die Schüler sollten in der Lage sein, Entscheidungen zu treffen und ihr Lernen von ihrer Neugier leiten zu lassen. (4) Die Schüler brauchen die Möglichkeit, Fertigkeiten in einer sicheren Umgebung zu üben. (5)Technologiemüssen in den Schulalltag integriert werden.'

Probe 2

Die folgende Aussage ist ein gutes Beispiel für eine Unterrichtsphilosophie, da der Autor betont, dass alle Klassenzimmer und tatsächlich alle Schüler einzigartig sind und spezifische Lernbedürfnisse und -stile haben. Eine Lehrerin mit einer solchen Philosophie wird wahrscheinlich dafür sorgen, dass sie sich Zeit nimmt jedem Schüler zu helfen, etwas zu erreichen ihr höchstes Potenzial.

„Ich glaube, dass alle Kinder einzigartig sind und etwas Besonderes haben, das sie in ihre eigene Bildung einbringen können. Ich werde meinen Schülern helfen, sich auszudrücken und sich so zu akzeptieren, wie sie sind, und auch die Unterschiede anderer anzunehmen.

„Jedes Klassenzimmer hat seine eigene einzigartige Gemeinschaft; meine rolle als lehrerin wird es sein, jedem kind dabei zu helfen, sein eigenes potential und seine lernstile zu entwickeln. Ich werde einen Lehrplan vorstellen, der die unterschiedlichen Lernstile berücksichtigt und den Inhalt für das Leben der Schüler relevant macht. Ich werde praktisches Lernen, kooperatives Lernen, Projekte, Themen und Einzelarbeit integrieren, die das Lernen der Schüler einbeziehen und aktivieren.'

Probe 3

Diese Aussage ist ein solides Beispiel, weil die Autorin das moralische Ziel des Unterrichtens betont: dass sie an jeden Schüler die höchsten Erwartungen stellt und sicherstellt, dass jeder in seinem Studium fleißig ist. Diese Aussage impliziert, dass der Lehrer nicht einmal einen einzigen widerspenstigen Schüler aufgeben wird.

„Ich glaube, dass eine Lehrerin moralisch verpflichtet ist, das Klassenzimmer nur mit den höchsten Erwartungen an jeden einzelnen ihrer Schüler zu betreten. Auf diese Weise maximiert der Lehrer die positiven Vorteile, die natürlicherweise mit jeder sich selbst erfüllenden Prophezeiung einhergehen. Mit Hingabe, Ausdauer und harter Arbeit werden sich ihre Schüler dieser Herausforderung stellen.'

„Mein Ziel ist es, jeden Tag Offenheit, eine positive Einstellung und hohe Erwartungen in den Unterricht zu bringen. Ich glaube, dass ich es meinen Schülern sowie der Gemeinschaft schulde, Beständigkeit, Fleiß und Herzlichkeit in meine Arbeit einzubringen, in der Hoffnung, dass ich solche Eigenschaften letztendlich auch bei den Kindern inspirieren und fördern kann.'

Probe 4

Die folgende Aussage geht einen etwas anderen Weg: Klassenzimmer sollten warme und fürsorgliche Gemeinschaften sein. Im Gegensatz zu den vorherigen Aussagen minimiert diese die Individualität der Schüler und betont, dass es im Wesentlichen ein Dorf braucht, um wirklich gemeinschaftsbasiertes Lernen zu fördern. Alle Lehrstrategien dann, wie z morgendliche Treffen und Community-Problemlösung folgen dieser Philosophie.

„Ich glaube, dass ein Klassenzimmer sicher und fürsorglich sein sollte Gemeinschaft wo Kinder frei ihre Meinung sagen und aufblühen und wachsen können. Ich werde Strategien anwenden, um sicherzustellen, dass unsere Klassengemeinschaft gedeiht, wie das morgendliche Meeting, positive vs. negative Disziplin, Aufgaben im Klassenzimmer und Fähigkeiten zur Problemlösung.

„Unterrichten ist ein Prozess des Lernens von Ihren Schülern, Kollegen, Eltern und der Gemeinschaft. Dies ist ein lebenslanger Prozess, in dem Sie neue Strategien, neue Ideen und neue Philosophien lernen. Im Laufe der Zeit kann sich meine Bildungsphilosophie ändern, und das ist in Ordnung. Das bedeutet einfach, dass ich gewachsen bin und neue Dinge gelernt habe.'

Bestandteile eines Lehrphilosophie-Statements

Eine Lehre Philosophie Aussage sollte eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss enthalten – genau so, wie Sie es von Ihren Schülern erwarten würden, wenn sie eine Hausarbeit schreiben würden. Aber es gibt bestimmte Komponenten, die Sie in eine solche Aussage aufnehmen müssen:

Einführung: Dies sollte Ihre Abschlussarbeit sein, in der Sie Ihre allgemeine Überzeugung über Bildung (wie etwa: „Ich glaube, dass alle Schüler ein Recht auf Lernen haben“) sowie Ihre Ideale in Bezug auf das Lehren erörtern. Man sollte „mit dem Ende beginnen“, sagt James M. Lang in einem Artikel vom 29. August 2010 mit dem Titel „ 4 Schritte zu einer denkwürdigen Lehrphilosophie “ veröffentlicht in „The Chronicle of Higher Education“. Lang sagt, Sie sollten überlegen, was die Schüler gelernt haben, wenn sie Ihre Klasse verlassen, nachdem sie sich von Ihrer Unterrichtsphilosophie und -strategien leiten lassen.

Körper: Besprechen Sie in diesem Teil der Erklärung, was Sie als ideale Unterrichtsumgebung ansehen und wie es Sie zu einem besseren Lehrer macht, auf die Bedürfnisse der Schüler eingeht und die Eltern-Kind-Interaktionen erleichtert. Besprechen Sie, wie Sie es tun würden ermöglichen altersgerechtes Lernen , und wie Sie Schüler in die einbeziehenBewertungsprozess. Erklären Sie, wie Sie Ihre Bildungsideale in die Tat umsetzen würden.

Lang sagt, dass Sie Ihre Ziele und Zielsetzungen für die Schüler klar benennen sollten. Legen Sie genau fest, was Sie hoffen, dass Ihr Unterricht den Schülern hilft, es zu erreichen. Seien Sie konkret, indem Sie eine Geschichte erzählen oder „eine detaillierte Beschreibung einer innovativen oder interessanten Unterrichtsstrategie, die Sie verwendet haben“, anbieten, sagt Lang. Dies hilft Ihrem Leser zu verstehen, wie sich Ihre Unterrichtsphilosophie im Klassenzimmer auswirken würde.

Fazit : Sprechen Sie in diesem Abschnitt über Ihre Ziele als Lehrer, wie Sie diese in der Vergangenheit erreichen konnten und wie Sie darauf aufbauen können, um zukünftige Herausforderungen zu meistern. Konzentrieren Sie sich auf Ihren persönlichen Ansatz in Bezug auf Pädagogik und Unterrichtsmanagement sowie auf das, was Sie als Pädagoge einzigartig macht und wie Sie Ihre Karriere vorantreiben möchten, um die Bildung weiter zu unterstützen.

Lang merkt an, dass Sie zwar keinen offiziellen Zitierstil verwenden müssen, aber Ihre Quellen zitieren sollten. Erklären Sie, woher Ihre Unterrichtsphilosophie stammt – zum Beispiel aus Ihren Erfahrungen als Student, von einem Fakultätsmentor, mit dem Sie während Ihres Lehrerausbildungsprogramms zusammengearbeitet haben, oder vielleicht aus Büchern oder Artikeln über das Unterrichten, die Sie besonders beeinflusst haben.

Formatieren Sie Ihre Erklärung

Zusätzlich zur Berücksichtigung der Art der zu schreibenden Lehrphilosophie bietet die Ohio State University einige allgemeine Formatierungsvorschläge. Das Ohio State University Center for the Advancement of Teaching erklärt:

Anweisungsformat

„Es gibt keinen vorgeschriebenen Inhalt oder festgelegtes Format. Es gibt keinen richtigen oder falschen Weg, eine philosophische Aussage zu schreiben, weshalb es für die meisten Menschen so schwierig ist, eine zu schreiben. Sie können sich entscheiden, in Prosa zu schreiben, berühmte Zitate zu verwenden, Bilder zu erstellen, ein Frage-Antwort-Format zu verwenden usw.

Es gibt jedoch einige allgemeine Regeln, die beim Verfassen eines lehrphilosophischen Statements zu beachten sind, sagt das Lehramtsreferat der Universität:

Halte es kurz. Laut dem Ohio State University Center for the Advancement of Teaching sollte die Erklärung nicht länger als ein bis zwei Seiten sein.

Präsens verwenden , und schreiben Sie die Aussage in der ersten Person, wie die vorherigen Beispiele zeigen.

Fachjargon vermeiden. Verwenden Sie eine gängige Alltagssprache, keine „Fachbegriffe“, rät die Universität.

Erstellen Sie ein „lebendiges Porträt“ Dazu gehören „Strategien und Methoden … (um) Ihrem Leser zu helfen, einen mentalen „Blick“ in Ihr Klassenzimmer zu werfen“, fügt das Ohio State University Center for the Advancement of Teaching hinzu.

Stellen Sie außerdem sicher, dass Sie über ' dein Erfahrungen u dein Überzeugungen“ und stellen Sie sicher, dass Ihre Aussage originell ist und die Methoden und die Philosophie, die Sie beim Unterrichten anwenden würden, wirklich beschreibt, fügt die Universität hinzu.