Wortstellung in englischen Sätzen

Glossar grammatikalischer und rhetorischer Begriffe

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Reihenfolge der Wörter bezieht sich auf die herkömmliche Anordnung von Wörter in einem Phrase , Klausel , oder Satz .

Verglichen mit vielen anderen Sprachen ist die Wortstellung in Englisch ist ziemlich starr. Insbesondere die Reihenfolge der Thema , Verb , und Objekt ist relativ unflexibel.

Beispiele und Beobachtungen

• „Ich verstehe den Sinn von Mozart nicht. Von Mozart verstehe ich nichts. Den Sinn von Mozart kann ich nicht erkennen. Sehen Sie, ich kann Mozart nicht auf den Punkt bringen. Kann ich von Mozart nicht auf das Sehen hinweisen . . . Ich verstehe den Sinn von Mozart nicht.' (Sebastian Faulk, England . Doppeltag, 2007)
• „[Ein] Merkmal des modernen Englisch, wie auch anderer moderner Sprachen, ist die Verwendung von Reihenfolge der Wörter als Mittel zur grammatikalisch Ausdruck. Wenn wir in einem englischen Satz wie „Der Wolf aß das Lamm“ die Positionen der vertauschen Substantive , ändern wir die Bedeutung des Satzes vollständig; Subjekt und Objekt werden nicht wie im Griechischen oder Lateinischen oder im Neudeutschen durch irgendwelche Endungen der Wörter bezeichnet, sondern durch ihre Stellung vor oder nach dem Verb.'
  (Logan Pearsall Smith, Die englische Sprache , 1912)

Grundlegende Wortstellung im modernen Englisch

„Angenommen, Sie wollten sagen, dass ein Huhn die Straße überquert hat Modernes Englisch . Und gehen Sie davon aus, dass Sie nur daran interessiert sind, die Fakten zu nennen – keine Fragen gestellt, keine Befehle und nein passiv . Du hättest keine große Wahl, oder? Die natürlichste Art, die Botschaft auszudrücken, wäre wie in (18a), wobei das Subjekt (in Großbuchstaben) vor dem Verb (in Fettschrift) steht, das wiederum vor dem Objekt (in Kursivschrift) steht. Für einige Sprecher wäre (18b) auch akzeptabel, aber deutlich 'markierter', mit besonderem Schwerpunkt auf der Straße. Viele andere Sprecher würden es vorziehen, eine solche Betonung auszudrücken, indem sie etwas sagen wie Es ist die Straße, die das Huhn überquert hat , oder sie würden ein Passiv verwenden Die Straße wurde von dem Huhn überquert . Andere Permutationen von (18a) wären völlig inakzeptabel, wie etwa (18c)-(18f).

(18a) DAS HUHN gekreuzt die Straße
[Grundlegende, 'unmarkierte' Bestellung]
(18b) die Straße DAS HUHN gekreuzt
['Markierte' Bestellung; die Straße ist 'erleichtert']
(18c) DAS HUHN die Straße gekreuzt *
(18d) die Straße gekreuzt DAS HUHN*
[Aber beachte Konstruktionen wie: Raus aus der Höhle kam EIN TIGER.]
(18e) die Straße überquert DAS HUHN*
(18f) gekreuzt DAS HUHN die Straße *

In dieser Hinsicht unterscheidet sich das moderne Englisch deutlich von der Mehrzahl der frühen Indogermanisch Sprachen sowie aus Altes Englisch , insbesondere die sehr archaische Stufe des Altenglischen, die in dem berühmten Epos zu finden ist Beowulf . In diesen Sprachen wäre jede der sechs verschiedenen Reihenfolgen in (18) akzeptabel. . ..'
(Hans Henrich Hock und Brian D. Joseph, Sprachgeschichte, Sprachwandel und Sprachbeziehung: Eine Einführung in die historische und vergleichende Sprachwissenschaft . Mouton de Gruyter, 1996)

Wortstellung im Altenglischen, Mittelenglischen und Modernen Englisch

'Sicherlich, Reihenfolge der Wörter ist im modernen Englisch kritisch. Erinnern Sie sich an das berühmte Beispiel: Der Hund hat den Mann gebissen . Diese Äußerung bedeutet etwas ganz anderes als Der Mann hat den Hund gebissen . Im Altenglischen vermittelten Wortendungen, welche Kreatur beißt und welche gebissen wird, also gab es eine eingebaute Flexibilität für die Wortreihenfolge. Flexion Uns zu sagen „Hunde-Subjekt beißt Menschen-Objekt“ ermöglicht es, die Wörter ohne Verwirrung umzutauschen: „Mensch-Objekt beißt Hunde-Subjekt“. Darauf aufmerksam gemacht der Mann das Objekt des Verbs ist, können wir ihn uns als den Empfänger eines Bisses vorstellen, der von einem Subjekt gemacht wird, von dem wir wissen, dass es als nächstes offenbart wird: „Hund“.

„Zu der Zeit, als sich Englisch entwickelte Mittelenglisch , Flexionsverlust bedeutete das Substantive enthielt nicht mehr viele grammatikalische Informationen. Allein das Wort Mann könnte ein Subjekt oder ein Objekt oder sogar ein sein indirektes Objekt (wie in „Der Hund holte der Mann ein Knochen'). Um diesen Informationsverlust durch die Beugung auszugleichen, wurde die Wortstellung von entscheidender Bedeutung. Wenn der Mann erscheint nach dem Verb beissen , wir wissen, dass er nicht derjenige ist, der beißt: Der Hund hat den Mann gebissen .Tatsächlich verlässt sich das moderne Englisch, da es so viel Flexion verloren hat, stark auf die Wortstellung, um grammatikalische Informationen zu vermitteln. Und es mag es nicht, wenn seine konventionelle Wortstellung durcheinandergebracht wird.' (Leslie Dunton-Downer, Das Englisch Ist Coming!: Wie eine Sprache die Welt erobert . Simon & Schuster, 2010)

Adverbien

„Eine Möglichkeit herauszufinden, ob ein Satzteil ein Subjekt ist oder nicht, besteht darin, den Satz in ein zu verwandeln Frage . Das Subjekt erscheint nach dem ersten Verb:

Er sagte mir, ich solle einen Esslöffel Honig pro Pfund Obst hinzufügen.
Hat er mir gesagt. . .?
Auf jeden Teller streichen wir eine dünne Schicht Obst.
Haben wir verbreitet. . .?

Der einzige Bestandteil, der an vielen verschiedenen Orten vorkommen kann, ist ein adverbial . Besonders Ein-Wort-Adverbiale wie nicht immer, und häufig kann fast überall im Satz vorkommen. Um zu sehen, ob ein Satzteil ein Adverb ist oder nicht, prüfen Sie, ob es möglich ist, es im Satz zu verschieben.'
(Marjolijn Verspoor und Kim Sauter, Englische Satzanalyse: Ein Einführungskurs . John Benjamins, 2000)

Die hellere Seite der Wortreihenfolge in Monty Pythons Flying Circus

Höhlen: Guten Morgen Arzt! Schönes Jahr für die Tageszeit!
Dr. Thripshaw: Komm herein!
Höhlen: Darf ich mich hinsetzen?
Dr. Thripshaw: Sicherlich. Na dann?
Höhlen: Nun, jetzt werde ich den Arzt nicht zu lange wegen des Beats anpöbeln. Ich werde sofort kommen, um die Gerade zu zeigen.
Dr. Thripshaw: Gut gut.
Höhlen: Mein besonderes Problem, oder Hornbär, hatte ich schon ewig. Seit Jahren habe ich es für Esel.
Dr. Thripshaw: Was?
Höhlen: Ich bin damit fertig, ich bin todkrank. Ich kann dich nicht länger ertragen, also bin ich gekommen, um es zu sehen.
Dr. Thripshaw: Ah, das ist jetzt Ihr Problem mit Worten
Höhlen: Das ist mein Problem mit Worten. Oh, das scheint es geklärt zu haben. 'Oh, ich komme aus Alabama mit meinem Banjo auf meinem Knie.' Ja, das scheint in Ordnung zu sein. Vielen Dank.​
Dr. Thripshaw: Aha. Aber in letzter Zeit haben Sie dieses Problem mit Ihrem Reihenfolge der Wörter .
Höhlen: Na ja, absolut, und was es noch schlimmer macht, manchmal komme ich am Ende eines Satzes mit dem falschen Sicherungskasten heraus.
Dr. Thripshaw: Sicherungskasten?
Höhlen: Und die Sache mit dem falschen Wort ist a) ich merke es nicht und b) manchmal orangefarbenes Wasser, wenn man einen Eimer Gips bekommt.
(Michael Palin und John Cleese in Folge 36 von Monty Pythons Flying Circus , 1972)