Modelle der Komposition

Definition und Beispiele

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Definition

Imaktuell-traditionelle Rhetorik, der Ausdruck Kompositionsmodelle bezieht sich auf eine Folge von Aufsätze oder Themen ( Kompositionen ) entwickelt nach vertrauten „Mustern von Exposition .' Auch genannt Entwicklungsmuster, Darstellungsmodelle, Organisationsmethoden , und Methoden der Entwicklung .

Manchmal gleichbedeutend mit dem behandelt Modi des Diskurses und andere Zeiten als Teilmengen der angesehen Ausstellung Modus enthalten die Zusammensetzungsmodelle typischerweise Folgendes:

• Beschreibung
• Erzählung
• Prozessanalyse
• Beispiel
• Vergleich
• Analogie
• Einstufung
• Ursache und Wirkung
• Definition
• Streit

Vom späten 19. Jahrhundert bis in die jüngste Zeit wurden die Aufsätze in vielen Kompositionsanthologien nach diesen Modellen organisiert, die als herkömmliche Methoden der Komposition präsentiert wurden Organisation für Schüler zum Nachmachen. Obwohl diese Praxis heute weniger verbreitet ist, ist sie bei weitem nicht veraltet. Das beliebte Lehrbuch Ausstellungsmuster (Longman, 2011) beispielsweise liegt jetzt in der 20. Auflage vor.

Die Kompositionsmodelle haben einige Gemeinsamkeiten mit den progymnasmen , die altgriechische Abfolge von Schreibaufträgen, die während der gesamten Renaissance einflussreich blieb.

Beobachtungen

• „Rhetoriker des 19. Jahrhunderts wie Henry Day und John Genung glaubten, dass der erläuternde Diskurs am effektivsten sei, wenn er nach den Mustern organisiert sei, die der menschliche Verstand am leichtesten erkennen würde. Zu diesen Formen gehörten Deduktion, Verallgemeinerung, Veranschaulichung und so weiter 'Muster der Exposition' noch heute in Kompositionsanthologien zu finden.
  „Die Ansicht, die Studenten am besten zu präsentieren beibringen können Sachbuch Themen durch die Praxis in Darstellungsmustern oder -modi werden immer noch weit verbreitet. Als [James A.] Berlin ( Rhetorik und Realität ) und [Nan] Johnson ( Rhetorik des 19. Jahrhunderts ) zeigen, war das erklärende Schreiben im 19. und 20. Jahrhundert die vorherrschende Textform. In den letzten Jahrzehnten ist jedoch die Unzufriedenheit mit traditionellen Konzeptionen des erklärenden Diskurses gewachsen.' (Katherine E. Rowan, 'Ausstellung.' Enzyklopädie der Rhetorik und Komposition , Hrsg. von Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)
• „Der Student wird diese breitere Behandlung [von Prosaformen] in zweierlei Hinsicht vorteilhaft finden: (1) Durch Analyse und Kritik von Standardprosaauswahlen wie Kompositionsmodelle er wird in der Lage sein, seine eigenen zu verbessern Stil ; und (2) durch Analyse und Kritik aus literarischer Sicht wird er wertvolle Hilfe bei seinem Studium der englischen Anforderungen erhalten.' (Sara E. H. Lockwood und Mary Alice Emerson, Komposition und Rhetorik für höhere Schulen . Gin, 1902)
• „[D]er Gegenstand des Buches . . . ist eher, Hinweise zu geben, um den Einfallsreichtum des Schülers zu provozieren, als zu liefern Kompositionsmodelle für seine unterwürfige Nachahmung.' (Ebenezer C. Brewer, Ein Leitfaden für die englische Komposition . Longmans, 1878)
• 'Im Kern von Der Bedford-Leser , behandeln zehn Kapitel zehn Methoden der Entwicklung nicht als Kisten, die mit Geschwätz vollgestopft werden, sondern als Werkzeuge für erfinden , zum Formen und letztendlich zum Vollenden von a Zweck . . . .
  'Wir gehen sogar noch realistischer mit den Methoden um und zeigen, wie Autoren die Methoden frei kombinieren können, um ihren Zweck zu erreichen.' (XJ Kennedy, Dorothy M. Kennedy, Jane E. Aaron und Ellen Kuhl Repetto, Der Bedford-Leser , 12. Aufl. Bedford/St. Martin, 2014)
• 'Die Tat von lesen gut scheint. . . in die entgegengesetzte Richtung vom Akt des Schreibens zu gehen. Lesen ist nicht Rhetorik als Zusammenstellung, Zusammensetzung, aber Rhetorik als Zerlegung, das Studium von Tropen , Zersetzung. Es ist jedoch leicht einzusehen, dass keine geschickte Komposition möglich ist ohne diesen vorherigen Akt der Dekomposition, der durch das Lesen geübt wird Kompositionsmodelle Von anderen. Ich lerne, einen Stuhl herzustellen, indem ich studiere, wie ein anderer Mann einen Stuhl hergestellt hat, und das bedeutet wahrscheinlich, sein Werk auseinanderzunehmen, um im Detail zu sehen, wie er es gemacht hat. Es gibt kein Lernen, gut zu schreiben, ohne ein begleitendes Lernen, gut zu lesen.' (Winifred Bryan Horner, Komposition & Literatur: Brückenschlag . University of Chicago Press, 1983)